学院逻辑

（logica docens）亦称“理论逻辑”、“逻辑科学”。美国皮尔斯用语。从中世纪经院学者那里借用该语。指科学研究中自觉的关于推理有效性的理论，也即我们从逻辑课本和课堂上所学到的逻辑理论。皮尔斯认为，我们处理现实问题时，总会有两种情形：一是求助于那“可以控制的”思想，另一情形则受“不能控制的”思想所驱使。后种思想是潜意识的，不受我们批评，是不可错的，根本用不着科学论证。而前者主要是一种证明或论证的过程，可受到逻辑批评。学院逻辑就是关于前一种过程的逻辑。