音调技巧教学法

即教师运用音调的技巧来表达上课的思想内容，抒发感情，从而激发学生的学习兴趣来提高教学效果的一种方法。体育教学音调技巧主要表现在：（1）音调的高低强弱。例如教师的声音高低强弱必须适度，以全班学生听到为准。快速有力的动作，音调应短促有力；柔韧性，协调性较强的动作，音调一般要平和，富有节奏感；对重点教材要运用“重锤敲打”，提高音调，以引起注意和重视。（2）音调的节奏。教师讲课时语言要做到长短缓急、快慢起伏，错落有致。例如口令的运用，应有短促、悠长、激扬等音调差别，使动作与口令和谐统一、优美动听。（3）语气的运用要富于感情色彩，它能表露言者之心，产生感染力、号召力。例如学生要求教师评定自己练习“前滚翻”的动作效果时，教师回答：“有进步，还需要加强推手的力量！”这样既指出了学生练习过程中的不足，又激发了学生的练习热情。如果语气不同，效果就会不一样。