专业结构

（structure of professional expertise）特定组织中的群体或个体拥有的专业技能的种类及其相互之间的关系。对于个体而言，是指个体的专业技能的种类及其相互间的关系；对于群体而言，是指群体各构成成员拥有的专业技能之间的关系。它根据个体或群体所属组织系统性质的不同以及个体或群体中所在的地位、层次的不同而不同。它的建设，对于组织系统中的个体而言，主要是根据组织系统的需要进行人员选拔；对于组织系统中的群体而言，主要是将组织系统赋予该群体的职责所需要的专业技 能的人员有机组合起来，使群体中各成员的专业技 能在群体中能用其所长，相互间能够互补，达到放大各成员专业技能功效的目的。它的改善，对于个体， 主要是采用专业培训和专业实践锻炼的方法；对于群体，主要采用专业培训、专业实践锻炼和专业人员调整的方法。在任务一定的条件下，它的状况如何，直接关系特定个体或群体能否完成任务。教育系统中个体或群体的专业结构是其具体表现形态之一，要根据完成特定教育任务的需要选择专业结构能够满足需要的人员和建立拥有合理的专业结构的群体。比如，初中三年级语文课的教学任务需要一名语文教师承担，那就应当根据初三语文课教学所需要的专业知识及技能来选择教师，而初中语文教研组这一群体的建设，则应根据初中语文教学任务需要的专业技能来选择人员组合而成。（袁自煌）