教育评估指标体系
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经系统化了的教育评估要素的指标集合。其反映评估目标的整体，并保证评估的正常进行。 1.主要内容可归纳为：（1）基础测定，即对评估对象的工作和条件的测定；（2）目标评估，即对学校的人才培养、教学、科研等方面的成果评估；（3）过程评估，即对学校完成既定的教育目标所进行的有关工作及其效果的评价。教育是一种多目标、多层次、多因素的复杂系统，教育评估指标体系的结构一般都是通过对评估目标依次逐级分解而构成的一个完整、多级的体系。指标体系是评估的核心。其选择是否适当，直接影响评估的效果。 2.建立教育评估指标体系应遵循的原则：（1）主要性原则；（2）客观性原则；（3）可比性原则；（4）独立性原则；（5）可测性原则。