评价指标
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（indicator of evaluation）在评价活动中用来反映社会现象在一定时间和条件下的规模、比例、结构等的大小或等级的因素。按性质划分，分为两类：数量指标和质量指标。前者常用绝对数、相对数或平均数来表示；后者常用等级或优劣程度来表示。在教育评价活动中，它就是教育目标一个方面的规定，是具体的、可测量的、行为化和操作化的教育目标。它是由目标决定的，同时也积极地规定着目标能否成为实际意义上的目标。评价指标所规定的内容是可以通过对客体的实际观察获得明确结论的，该结论是评价教育活动达到目标与否的依据。 （李晓缪）