尝试重现、默写对照识字法

通过回忆、默写汉字进行识字教学的一种方法。具体做法是：让学生在认读生字后，先用内部语言回忆字形，或按笔顺说一温字形，进行“尝试重现”，然后再进行默写。默写后须进行自我对照和校正。这种方法将儿童的认识活动、书写练习和自我检查三者结合起来，符合儿童识字的心理过程，有助于提高识字能力和自学能力。