比较分析

社会学中的比较分析，是社会学情报分析中对局部研究结果进行比较的一种次级分析。这些局部研究是在一个或数个研究集体对各种研究对象在不同的时间内所进行的。目的是总结社会学情报和保证社会学情报的质量。利用比较分析可以总结同一类型的局部研究结果，这样就能获得涉及到整个地区和大范围社会客体的广泛结论。实施比较分析，需要通过地区之间的比较，需要研究以预测活动为基础的社会客体的时间进程。保证社会学情报的高质量和可靠性，是比较分析的一个重要方面。尽管重复控制社会学研究的质量实际上是不可能的，但是同一类研究（由不同作者几乎在同一时间内所进行的同类研究）结果的比较，具有重大意义。尽管各种研究结果的一致性并不能够绝对地保证它们的正确性，也不能代替社会实践这个标准，但是，它有助于证明关于所获得的结果的正确性的假设。比较分析有助于提高研究项目的经济效益，因为它可以不进行大规模的独立调查，而只是局限于其他研究人员所收集的情报上。社会学情报的可比性、社会学研究结果的可比性就是比较分析的前提。 在苏联社会学中，比较分析的实际应用可划分为几个层次。初始层次只研究空间参数和时间参数。作者仅仅利用与同一对象和同一时期的有关的本人的材料。50—60年代的大部分研究就具有这样的性质。第一层次，只对本人研究的参数之一进行比较。作者或者利用与不同对象有关的资料，或者利用与不同时期（各个不同时期）有关的资料。第二层次，根据其他研究者获得的资料，比较其中的一个参数。B. H.舒贝琴所写的关于科潘克农村1929—1950年间的社会经济问题的著作和Ю. B，阿鲁秋年写的关于捷尔彼尼耶农村生活方式的著作，就是这种研究的典型。这种类型的比较分析叫做历史比较分析。利用其他作者在同一时期、对于不同对象而获得的资料所进行的研究，是这一研究层次的另一种类型。第三层次是，既根据自己的研究，又根据别人的研究而获得的资料，同时比较时间参数和空间参数。 比较分析就其方法论内容是多种多样的。它既可以以直观方法比较各种研究结果，也可以以系统研究方法比较和确定可比较性间隔。大部分比较研究，不需要通过专门的方法对被比较的情报进行比较。 比较研究的对象可以是专门的局部理论、个别的理论原理、研究中所使用的指标以及数量特征。换句话说，比较对象并不是社会客体本身，而是通过某种方式所获得的关于社会客体的知识。 比较分析的内容，就是根据固定的特征——比较基础，查明社会客体、社会过程、社会状态的一致程度或差异程度。比较分析的结果应该是更高的了解了比较研究的一致性。 人们认为，研究社会现象和社会过程的指标将是比较分析的最有前途的方向。在我国的实际中，已经形成了比较社会指标的几项规则。顺利的指标比较分析，要求形成某种无矛盾的体系，在这个体系中，不同文献资料（综合报告、通告、分析报告）中所利用的指标彼此相互补充。这种体系只有在研究对象的某种理论模式（例如，大众传播系统的部分理论模式、高等教育系统的部分理论模式等）的基础上才可能形成。一般指标体系是在专门的社会学理论的基础上建立的。由于科学事实相对地说并不依赖于理论前提和研究工具，因此，可以把指标合并为一个统一的无矛盾的体系。建立指标体系的技术，就是将那些大量的感兴趣的社会学文献中所碰到的所有指标固定下来，就是利用国家统计和主管机关统计的必要指标来补充这一统计表。然后，根据理论模式将这些指标条理化，使之成为一个体系。指标体系的结构包括好几层指标，这些指标在社会学知识体系中就其职能是不同的。可以分为描述性指标、分类性指标和解释性指标。每一层次都对应着一个变换（压缩）资料矩阵的正式方法。只有处于体系的同一层次的指标，应该进行比较。因此，随着变换资料矩阵的计算手续的复杂性的提高，指标的可比性反而降低了。 比较分析技术的基础，就是社会学中通常使用的分析情报的数量方法和质量方法。例如，在都市化指标的比较研究中，利用内容分析法来分析一大堆材料。登记单位就是指标，含有这一指标的段落就是上下文的单位。材料卡片上应写有：指标名称、特征的指示器、与特征有关的地区、据统计资料所得的地区居民人数、文献索引、与特征相对应的时间等。根据比较分析，可综合地建立一个对应于社会过程的统一的指标体系。 比较分析是社会学情报标准化的一个重要方法。