任务分析

分析达到一定目标所应完成的任务和技能的具体心理成分和各种要素。进行教学设计首先要进行任务分析。现代教育工艺学把教学的完整过程，分为明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、设计教材、组织教学、合理评定等六步。教学任务分析，就是分析最终要达到的教学目标，它所需要的概念、规律和技能，这些成分所要求的学习条件、教学要求等。这种分析应将教学要实现的一定目标的各种心理成分，像电影上的慢动作那样显示出来。它是通过模拟技术、信息网络分析、认知过程模型和学习层次等步骤来完成的。任务分析能使知识结构与教学计划有机地结合起来，促进知识技能的获得。由于能力是发展变化着的，因此任务分析也必须考虑不同发展阶段上的心理发展水平。（丁之奇）