新数学

（new mathematics） 20世纪50年代由美国数学家所创立的一种教授数学的新方法。该方法强调要学生理解数学中形式的、抽象的、理论的概念，而不仅仅是应用，强调使用数学中的抽象语言，向年幼的孩子介绍已确立理论的那些概念。因此他们认为懂得7+3等于3+7比能正确地计算出这两个数字的和更重要，当然他们认为计算也是很重要的。20世纪60年代和70年代初，澳大利亚采用了新数学，但此后则强调解题和应用，并取而代之。1980年，全美数学教师理事会出版了《行动日程：80年代数学》，该书坚决摒弃了新数学，强调解题能力。