青少年美育的任务

青少年审美教育所要达到的预期要求和应担负的职责。包括3方面：1．审美基础知识是审美能力的基础。包括现实美和一定艺术门类的知识，是培养具有一定文化修养和审美能力的人所必需的。它能使青少年通过对美的理解，更正确、深刻、全面地感受、欣赏美，并进一步表达、创造美。掌握审美基础知识，可正确区分美与丑、真与假、高尚与低级、文明与野蛮，有助于审美观念的形成。2．培养审美能力能使青少年按照美的规律认识世界、改造世界。审美能力包括欣赏美的能力和创造美的能力两个方面：（1）欣赏美的能力包括感知美和鉴赏美的两方面。前者指通过感官反映客观存在的美，产生美感的能力。后者则指对美的事物的鉴别和评价的能力，不仅表现为能识别美丑，而且能理解美的事物，鉴别美的种类和程度。（2）创造美的能力包括表达美和艺术创造能力两方面。前者表现为在生活和行为中美的表达能力，如美好环境的布置、良好的语言行为表现等。后者则表现为在美术、音乐、舞蹈、书法等方面的创造才能。3．审美观念是由审美经验积累和归纳而成的概念形态，它能使青少年以更自觉的态度，主动、积极、正确地接受审美对象的美的信息，有助于审美能力的形成。