任务教学大纲

又叫程序性教学大纲。语言教学论术语。这种大纲规定语言教学不是从语法或词汇出发，而是从需要学生执行的任务出发。即让学生使用语言做各种不同的工作，如用电话打听消息，按指示绘制地图，传达命令，报告所见情况等等。让学生带着使用目的去学习语言。多媒体手段进行语言教学，特别是外语教学的专用教室。实验室有供学生使用的隔音座位、录音机和耳机等，有供教师使用的控制台。学生可独立并充分地按照录音机录下的练习题或编好的教学程序进行听说练习，教师则通过耳机监听学生的练习情况并给予指导。实验室还有电影放映设备，学生可在其中上视听说课。