组织教学
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各种类型的课的结构组成部分。其目的是使课堂保持安静和有秩序，从而使学生能专心听讲，使教学能顺利进行。上课开始，教师就应使学生集中到专心听讲、勤于思考上来。一般的作法是：上课开始，师生互相问好答礼后，教师用目光巡视全班，检查学生出勤情况，动员、启发学生集中注意力，然后才开始教学。在小学低年级，由于学生自制力不强，注意力不易集中，组织教学尤为重要。组织教学是贯串在整个课时中，教师要具有一定的组织教学的技巧。但是，不宜花过多的时间，单纯进行组织教学工作。
各种类型的课的结构组成部分。其目的是使课堂保持安静和有秩序，从而使学生能专心听讲，使教学能顺利进行。上课开始，教师就应使学生集中到专心听讲、勤于思考上来。一般的作法是：上课开始，师生互相问好答礼后，教师用目光巡视全班，检查学生出勤情况，动员、启发学生集中注意力，然后才开始教学。在小学低年级，由于学生自制力不强，注意力不易集中，组织教学尤为重要。组织教学是贯串在整个课时中，教师要具有一定的组织教学的技巧。但是，不宜花过多的时间，单纯进行组织教学工作。