审慎型管理21 阅读又译作反射型、思考型。是一种学习风格。审慎型的学生对所需学习的内容首先要得到一个总的看法，然后分别地学习每个部分，最后再回过来检验总的看法，并研究整体与各部分之间的协调配合。在解决问题时，这类学习者不以自己脑中首先出现的想法来作答，而是反复思考，提出较为成熟的策略，作答后要检验其答案的准确性，与冲动型学习者表现相反。（参见“冲动型”条）研究审慎型和冲动型，是当前个别差异研究领域中颇受注意的课题。（陈琦）
