技巧导读法

在语文课中，以文章的写作技巧为教学线索进行导读的教学方法。如教初中语文《井冈翠竹》时，在学生初步了解课文内容的基础上，再让它们通读全文，掌握其以“毛竹的功绩”为线索选材组材，从而使全文结构如一线串珠，既中心突出，又层次井然。然后从这一写作技法入手，指导学生深入地理解课文。这样不仅可以使学生较快地掌握课文内容，加深对课文的理解，并且可以从中借鉴写作技巧，提高学生布局谋篇等写作能力。