九年制义务教育

我国依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民基础教育。1985年5月27日中共中央《关于教育体制改革的决定》中首次提出，1986年4月12日全国人民代表大会六届四次会议通过的我国第一部《义务教育法》对此予以确认。九年制义务教育，也就是有计划、有步骤地在全国普及初级中学教育，分为“六·三制”（即小学6年，初中3年）和“五·四制”两种方法。根据我国各地经济文化发展很不平衡的状况，义务教育的要求和内容，全国大体上划分为三类地区：①约占全国人口1／4的城市、沿海各省中的经济发达地区和内地少数发达地区，相当一部分已经普及初级中学，其余部分应该抓紧按质按量普及初中教育，在1990年左右完成；②约占全国人口1／2的中等发展程度的镇和农村，首先抓紧按质按量普及小学教育，同时积极准备条件，在1995年左右普及初中阶段的普通教育或职业和技术教育；③约占全国人口1／4的经济落后地区，要随着经济的发展，采取各种形式积极进行不同程度的普及基础教育的工作，国家尽力支援这类地区教育的发展。根据中央的决定和义务教育法的规定，1986年有15个省市区人民代表大会结合本地区的实际，制定了在本地区推行九年制义务教育的步骤、办法和年限。实行九年制义务教育，是现代生产发展和现代社会生活所必需，是关系民族素质提高和国家兴旺发达的一件大事，也是发展我国教育事业、改革我国教育体制的基础一环。