笔答法

即在课堂教学中，让学生利用笔答的形式，对发言做好充分的准备，以提高发言效果的一种教学方法。随着年令增长，高年级课堂发言人数相应减少。这多是心理障碍和知识障碍所致。消除学生畏惧心理的重要方法是指导学生对所要发言的内容进行细致的分析和考虑写成文字，使学生胸有成竹，增强信心。笔答法的特点是：使全体学生都做书面发言的准备；促使学生都能认真思考自己如何表达；写出来的东西，比说的东西更容易拿来与别人作比较，写的发言提纲更便于运用到学习中去。学生发言后，教师也发表自己的意见。这种方法要求每个学生把别人的优点吸收过来，并对别人的不足予以补充，借助于提纲整理自己的发言内容和顺序，因而使发言能够有条不紊。在记录发言和拟定发言提纲过程中，学生进行了听、说、谈、写的综合训练，既能培养学生的写作习惯和速写能力，又能提高发言质量。