清单法

又称检核表法，培养学生超常观念的教学方法之一（参见“局部改变法”条）。它是用来训练周密思考避免遗漏的一种方法。所列清单或检核表，一般有7项：（1）不同颜色；（2）不同体积；（3）不同形状；（4）不同材料；（5）增加或减少某一属性；（6）重新组合已有属性；（7）重新设计。这个方法的主要功能是提供学生对问题思考的方向，以免茫无头绪，不知从何想起；或固着一点，钻牛角尖。创造思维的特征是变通、独特、流畅。变通极为重要，清单法就提供你变的方向。创造，一般不超出上列7种变化，因此可以用来培养超常观念。如设计的新服装与旧服装相比，不是变颜色，就是变形状或长短，很少同时包括以上7个方面的变化的。