棋盘法

分析事物属性培养超常观念的教学方法之一（参见“局部改变法”）。在分析某一事物时先绘一棋盘状的方格图，方格多少视问题的性质而定，每一方格代表事物的一种组合，纵横都有，这样就能将事物所形成的所有观念都清楚地呈现在眼前而无一遗漏，甚至会由此而发现新观念或新问题。如以下的练习题：体育教师要你们设计出一种新运动。试用棋盘法，把想到的运动器材列在棋盘的一边，再把所需要的身体动作列在另一边，然后分析整个运动应怎样进行。