托儿所管理

托儿所是3岁前儿童集体保育教养机构。它实行以保为主保教并重的方针，对儿童实行合理的教养。一切教养措施均应符合幼儿年龄心理特点，进行体、智、德、美全面发展的教养。在管理上要注意把教养工作贯穿在每日生活的各个环节和游戏中。发展幼儿的感知觉、动作、语言、思维和想象等能力；培养幼儿良好的卫生习惯和独立生活能力；传授简单的自然和社会生活知识；培养幼儿友爱、有礼貌、勇敢等优良品德；配备有合理的设备，如防寒、防暑、医药、卫生、盥洗、寝具、适合年龄特点的玩具、饮食等。在管理上，托儿所室外、室内环境布置也很重要。环境直接影响幼儿的感知觉智能、情绪和性格的发展。因此要重视环境的清洁卫生、绿化、美化、光线和空气等。努力为幼儿创设良好的生活环境和生活条件，使托儿所成为幼儿的乐园，接受教育的场所。托儿所的管理者。还必须懂得有关幼儿营养的基本知识，幼儿生长发育的主要特点及常用指标，如身长、体重、头围、胸围等，定期测量，对测量的结果作认真的比较分析。给饮食管理、体格锻炼和幼儿常见疾病的防治提供依据。托儿所的各项制度。包括健康检查制度；体弱儿童管理制度；伙食管理制度；安全制度；卫生消毒及隔离制度；幼儿生活制度；一日生活常规、保教工作人员的条件、职责及有关制度；家长联系制度等。托儿所的种类。按主办单位不同有以下几种：厂矿托儿所；农村托儿所；街道托儿所；市区立托儿所；机关学校托儿所；哺乳室等。托儿所的性质，按收托时间不同有以下几种：日托，即日间受托，晚间接回；全托，昼夜受托，在节假日接回；混合制，适应不同家长的需要，在一个托儿所内兼有日托和全托；倒班制，依照工厂生产劳动的早、中、夜三班的工作时间，受托幼儿也分早、中、夜三个班，有的中班因晚间不便接孩子，则继续留到次日再接。托儿所管理，还要注意意外事故的预防和对事故发生后的应急措施，如预防烫伤、外伤、中毒、虫害、异物进入耳、鼻及气管和幼儿走失等。