2+1+1特色交叉培养是什么意思？

该模式主要应用于工科试验班（智能汽车领航班），打破传统学科壁垒、强化产教融合。前2年不分专业，学习智能汽车领域共性基础课程（如机械、电气、计算机等）；第3年进行专业分流，可选择车辆工程、人工智能、数据科学与大数据技术、智能感知工程、通信工程、自动化等方向；第4年进入多学科交叉融合，衔接研究生先修课或专业选修课，并进入企业毕业设计，实现产教无缝对接。